Original web-page: https://www.cc.gatech.edu/fac/Spencer.Rugaber/txt/researchPaper.html
სპენსერ რუგაბერი/Spencer Rugaber
2006 წლის 30 აგვისტო
საქართველოს ტექნოლოგიების ინსტიტუტი
უნივერსიტეტში, ხშირად გკითხავთ აკადემიური ნაშრომის ან სტატიის წაკითხვას. აქ არის რამოდენიმე სახელმძღვანელო პრინციპები და კითხვები, რომლებიც შეიძლება ითხოვოთ საკუთარ თავს.
- აქვს შევხედოთ წიგნი,როგორ წავიკითხოთ წიგნი (მოტიმერ ჯ. ადლერი და ჩარლზ ვან დორენი, სიმონ და შუსტერი, 1940). იგი გთავაზობთ უამრავი სასარგებლო რჩევა, რათა გააუმჯობესოს თქვენი კითხვის უნარი.
- თქვენ შეიძლება ვერ მესმის მთელი ქაღალდის მხოლოდ ერთი მოსმენით. პირველ უღელტეხილზე, მიიღოს იდეა, ეძებოთ რაიმე ლექსიკონში სიტყვა არ მესმის, და დაწერეთ თქვენი გამოჩენილი შეკითხვებს. მაშინ, რათა კიდევ ერთი კორიდორი, რომელიც შეესაბამება თავსატეხი ცალი ერთად.
- იდენტიფიცირება გაზეთის თეზისი და აცხადებენ, რომ მას, როგორც უბრალო წინადადება. თეზისი არის ძირითადი იდეა, რომ ავტორი ცდილობს დაარწმუნოს თქვენ. ეს არის სადღაც საკმაოდ რთულია, რათა დადგინდეს ამ.
- წაკითხვის შემდეგ ქაღალდი, ჰკითხეთ საკუთარ თავს, თუ არა ავტორი დაგარწმუნებდა თეზისი. თუ არა, რატომ არა? იყო ლოგიკა გაყალბდა? იქ არ არის საკმარისი მტკიცებულებები?
- მკაფიოდ შეჯამება ავტორის არგუმენტი. რომ არის, დაწერეთ რაოდენობა ავტორის არგუმენტი, და მისი მიზეზების თითოეული წერტილი.
- რა არის მეორე მხარეს ამ საკითხთან დაკავშირებით? ხშირად ავტორები აცხადებენ, ეს მკაფიოდ, ერთად მეტ-ნაკლებად ხარისხით კომპენსაცია. მაშინაც კი, ავტორი არ ასახელებს მეორე მხარეს ყველა, თქვენ უნდა ცდილობენ შეაჯამოს მეორე მხარეს არგუმენტი. ყოველივე ამის შემდეგ, თუ არ არის კიდევ ერთი მხარე, მაშინ რატომ იყო ქაღალდი დაწერილი პირველ რიგში?
- არსებობს კითხვები, რომ თქვენ დარჩა გაინტერესებთ შესახებ? ხშირად ავტორი იქნება მკაფიოდ ამაღლება “მომავალი მუშაობა”, რომელიც შეიძლება შესრულდეს თვალყური მუშაობის წარმოდგენილი. პირიქით, ავტორი შეიძლება შეუმჩნეველი ზოგიერთი აშკარა კითხვებს უპასუხოდ დატოვა მიერ ქაღალდზე.
- უფრო ზოგადად, ცდილობენ ახასიათებს იმ სფეროში, რომელშიც ავტორი მუშაობს. ბევრჯერ ავტორი ამისათვის მკაფიოდ ლაპარაკი “ამავე თემაზე მუშაობა”. და საფუძვლიანი ავტორი განიხილავენ, თუ როგორ/და მისი მუშაობის განსხვავდება თითოეული ავტორის კონკურენტები.
- როგორ ამჯამად ავტორი შეამოწმოს მისი მუშაობა? ანუ, მიღების შემთხვევაში, ავტორს უნდა უზრუნველყოს მტკიცებულება, რომ მხარს უჭერს ეს არის. სხვადასხვა სფეროში გამოიყენოთ სხვადასხვა სახის მტკიცებულებები. მაგალითად, მათემატიკოსები გთავაზობთ მტკიცებულებები; ფსიქოლოგები ექსპერიმენტები; და ინჟინრები ხშირად ავაშენოთ პროტოტიპები. ვუფრთხილდეთ ნაშრომების რომელიც გთავაზობთ მოსაზრებას, მაგრამ არ მოგცემთ მტკიცებულებები მათ.
- რა იყო ავტორის სტილი? ბევრი აკადემიური ნაშრომების საკმაოდ (ზედმეტად) მშრალი, რომელშიც აღნიშნულია მხოლოდ ფაქტები პატარა შედგენა. სხვა უფრო სამეურვეო ბუნებაში, გამოყენებით მეორე პირის ნაცვალსახელის (“თქვენ”) ნაცვლად ობიექტური მესამე პირის (“ის”/”იგი”/”ეს”). ზოგი აქტიური ხმა, ზოგიერთი პასიური. ზოგიერთი კი გამოიყენოს შემთხვევითი ფიგურა სიტყვის გამოცოცხლდა რამ.
- აქ არის ერთი სხვა წიგნი თქვენ შეიძლება შევხედოთ (წერა არგუმენტები: რიტორიკული კითხვით, ჯონ დ რამემა, ჯონ ს. ბინ, ივნისი ჯონსონი, ლომანის გამომცემლები, 2004). იგი აღწერს ტექნიკა ავტორები (ან ბოროტად) ჩამოვაყალიბე თავიანთი პოზიციები. გააზრება ტექნიკა ავტორები თავიანთ წერილობით შეიძლება გაუმჯობესდეს, თუ რამდენად კარგად წაიკითხა.
